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グローバル共創科学部が目指す「共創型人材」の養成

グローバル共創科学部が目指すものとは何か？体験型のカリキュラムを通じてコミュニケーション力・実践力を身につけ、英語の授業や留学、海外研修に力をいれる教育など、令和６年度当時の池田学部長が分かりやすく紹介します。

色々な学部から未来社会づくりに向けて一緒に学ぶ教員

複眼的な観点から課題を捉える力を養うカリキュラム紹介

新しい未来社会づくりの3つのコース

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デジタル社会の高齢者の居場所づくり（ワーク１） →
静岡市清水区小島地区における子どもの居場所づくり（ワーク2） →
中山間地域が存続するには？　～農業と生活環境～（ワーク3） →
地域の自然と社会を総合的にとらえるサスティナビリティーアクション（ワーク4） →
地域の共有資源としての森林の保全と持続可能な利用（ワーク5） →
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誰一人取り残さない地域づくりを考える（ワーク7） →
「ごみ」から考える生活・社会・世界（ワーク8） →
自然科学分野の研究・仕事の魅力を学ぶ（ワーク9） →
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イノベーター育成のためのスタートアップと企業・行政コンサルティング（ワーク16） →
移民が生きる街と「ともに生きる」活動（ワーク18） →
観光資源としての食と地域振興（ワーク19） →

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教員紹介・受験生へのメッセージ

Message to Candidates

  • 満下 健太
    満下 健太
    認知心理学，リスク学
  • 松澤　祐介
    松澤　祐介
    国際経済学、ヨーロッパ経済、金融論、経済政策、交通政策
  • 杉山 康司
    杉山 康司
    スポーツ健康科学、運動生理学、 アウトドアスポーツ、バスケットボール
  • 須藤　智
    須藤　智
    認知心理学、認知工学、認知科学、高齢者心理学
  • 川崎 和也
    川崎 和也
    文化人類学、オーストラリア先住民研究
  • 江口 昌克
    江口 昌克
    臨床心理学・コミュニティ心理学

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